“Dejé de estudiar dos años, por no haberme quedado en mis primeras opciones”: resiliencia educativa en estudiantes universitarios de planteles UACM en la Ciudad de México

Resumen

Este resultado de investigación tiene como objetivo abordar la importancia de la resiliencia educativa como esa capacidad para reponerse a la adversidad desde la confianza en sí mismo, y decidir con disciplina académica y honestidad, titularse en el ciclo universitario a través de la elaboración y defensa de un trabajo recepcional, desde el sentimiento de valía personal y valor profesional, a pesar de la situación de pobreza de capacidades y marginalidad. La resiliencia educativa en su componente emocional, se vincula con la claridad de objetivos de vida profesional, con el avance de logros académicos en el proceso de titulación, y con la reafirmación de sentimientos de valía personal como profesionista, superando situaciones adversas vinculadas a la marginalidad y pobreza.

Tagged , , , ,

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *